【校研会】人文学院举办学风建设月暨第七届研究生学术科技文化艺术节——“关注民生”讲座之“中国40年扶贫政策与成效”

4月24日晚，为弘扬培育学生务实严谨的科研精神，进一步加强研究生科学道德与学风建设，研究生“科学道德与学风建设月”系列活动之“中国40年扶贫政策与成效”主题讲座在我校北绣山南报告厅举行。此次活动由人文社会发展学院承办，特邀我院社会学和社会工作系的副主任邢成举副教授担任主讲人。近百名学生到场聆听，学生群体涵盖多个学院不同专业的研究生。

邢成举将本次报告分为三部分内容，首先是对改革开放以来我国农村扶贫开发的历程与成就进行介绍，并把我国扶贫工作划分为五个历史阶段，引导大家共同回望1978年以来我国农村扶贫的伟大恢弘历史。经过长期的实践探索和经验总结，我国由实施一般的救济式扶贫战略转变为采取开发式与保护式扶贫相结合的扶贫思路，并于2011年进入精准扶贫阶段，逐步精准识别不同贫困家庭的多样贫困致因，并有针对性地开展扶贫工作，有效达成扶贫目标任务。短短四十年间，中国扶贫工作成效显著，农村脱贫人口累计约达7.4亿，为全球消除贫困做出巨大贡献，向世界展示中国智慧和中国扶贫方案。

报告的第二部分和第三部分是党的十八大以来我国扶贫开发的方针政策与今后三年脱贫攻坚的要求措施。邢成举指出，国家自十八大以来调整了扶贫政策，开始实施精准脱贫的基本方略，提出“六个精准”、“五个一批”以及“四个切实”，重点实施“五个一批”工程，至今已经取得明显效果。未来三年脱贫攻坚要求更注重扶贫的长期效果，突出“三区三州”重点地区的扶贫工作，敢于啃“难啃硬骨头”，使剩余的3000多万农村贫困人口从水深火热之中获得解脱。最后，邢成举还强调，2020年消灭绝对贫困问题以后，国家将主要解决针对相对贫困、转型性贫困与流动性贫困人口的问题，国家扶贫工作机制将面临改变，民政社会保障扶贫作用会更突出，总之扶贫工作任重致远。

提问环节，学生问到：“作为村主任助理可以在哪些方面帮助本地农户脱贫？”邢成举回答道可以建议他们发展产业，多种植高收益农产品，通过理论与实践相结合，村主任助理也可以为当地决策人员建言献策。

图1邢成举老师作报告

图2学生认真听讲