柏浪涛老师特写1
柏浪涛老师特写4
后景2
前景1
提问1
徐春成老师特写
提问2
为解答广大学子面临法考与研究生考试时的共同关切，锻炼与培养法学专业学生思维能力，11月19日晚，人文学院于2216教室举办第十场“职在未来”讲座。本次讲座主题为“法学方法论的思维训练”，特邀我校人文学院2002届杰出校友、人文学院创业就业导师、清华大学法学博士、华东师范大学法学院刑法学副教授柏浪涛老师为主讲人。人文学院徐春成老师主持报告会，来自各年级法学专业的近百名同学到场。
讲座伊始，柏老师从法学学习的问题层、知识层、思维素养层三个层面切入正题，为大家分析了法学学习的基本架构体系。柏老师结合自身经验，从德国法学教育课程体系的特点着手论证了三者之间的辩证关系，鲜明地指出法学学科与职业素养的核心便是思维素养层。并说到，当下许多法学专业本科生只拘泥于知识层面的学习，偏好学习大量不同种类的部门法，导致学术水平不精，无法在法学思维的层面上有大的进步这一共通问题。
随后，柏老师通过多个亲历案件，强调逻辑推理与严密的法律思维的重要性，并提出学生如何培养一套完备的法律思维并在学习中运用原理层面上的知识指导法律工作这一问题。柏老师说到，培养逻辑推理与独立思考能力在法律思维中尤其重要。他指出，近年来法考出题偏爱设置案情长、字数多，这正体现了我国目前法律教育对逻辑推理与法律思维日益重视对新趋势。抓住这一趋势，未来的教学方向就明晰起来。培养法律思维，需要同学们积极阅读相关书籍，养成多思考的学习习惯。与此同时，选择一两门自己感兴趣的部门法进行深入研究，学会从立法目的出发审视问题本身，把握法学思维素养层的核心。柏老师将学科特色与现实问题相结合，思路明晰，建议具体可行，引发了全体在场师生的强烈共鸣。
在互动环节，在场同学结合学习中遇到的问题，就“如何在大学学习法律，培养法律思维”、“何时适合开始准备法考”等问题与柏浪涛老师进行了亲切友好的讨论与交流。柏老师以现实为基础，分享了在学生时代自己学习及考研时期的重要经历，强调适合自己的才是最好的，为同学们提出了一些积极有效的解决方案与措施。
在讲座的尾声，徐春成老师作总结。他道说“本次讲座内容针对性强，个个建议都具体有效，切中要点，对老师也带来了一次观念的大革新。希望人文学院学子能向柏老师学习，做到自律自强。”
本次报告会为同学们提供良好的法律思维学习方法借鉴，为同学们在未来的法学学习生活，职业生涯方面提供有益指导。同时，本次报告会加强了学院与学子之间的交流与合作，为学院法学专业的长远发展助力。
