前景
评委老师
班级代表汇报
后景
工作人员统计数据
优秀班级代表与老师合影
为加强学生的思想政治教育和扎实稳定推进教育教学工作，促进优良学风建设和班级间的学习交流，营造良好的学习氛围，推动优良学风班级创建工作深入开展，10月10日晚，由人文学院举办的“建设学习型班级，树立优良学风”主题班级答辩交流会在2216教室如期举行。人文学院16级辅导员杨东民，17级辅导员李建，18级辅导员李晓宇、王可心，19级辅导员刘树宇，担任评委参与评选。来自各个年级的班级代表参与本次交流。
此次答辩会由18、19级班级代表依次上台展示本班优良学风的材料，介绍本班在学风建设过程中取得的成就和经验，评委依据递交的材料得分与答辩表现得分汇总得分，评选出两个“优良学风示范班”称号的班级。
学风交流，各有其妙。
活动伊始，来自社会学、法学、公共管理专业各班的代表们逐一进行了关于各班学风建设成果的精彩答辩。答辩过程主要分为班级介绍、综合成绩、个人奖项与党团活动。答辩过程中，不乏风趣幽默的班级代表，现场的氛围严肃不失活泼。
各班级代表慷慨激昂，句句珠玑彰显青春风采；一言一语，体会到各个班级学风建设的优秀成果与对未来发展的期望。社会1703班，通过结对子帮扶的方式成功使3名有学业预警的同学摆脱了不及格的困扰；法学1801班通过开展speak out等多样活动提升同学们学习兴趣，增强班级凝聚力；公管1802班设立班规，在礼仪方面注重谈吐举止，班级活动开展有条不紊，秩序井然。这些班级行之有效的方法不仅为自身带来了进步和荣誉，也为其它班级提供了参考和借鉴。
结果评定，成绩汇总。
在接下来的“评委评价”环节，评委老师对选手们的表现和展示的内容进行了讲评。评委们首先赞扬了各班在学风建设中存在的亮点与优点，同时又指出了他们的可参考点和不足。评委老师的诚挚言语引起台下同学们强烈的共鸣，为同学们建设优良班级提供宝贵的经验与建议。
依照标准，最终，法学1701班、法学1702班、公管1802班与法学1803班脱颖而出，获得学风优良建设班级荣誉称号。其中，法学1701班、法学1702班将被推荐往学校进行校级优良学风示范班和学风建设成效班的评选。
学风是形成良好校风的基础和前提，结合学生的实际特点，做好学风建设对于学生优良学风的形成具有重要意义。本次班级学风建设答辩会对于提高班级凝聚力，带动各个年级各个班级建设优良学风起到了积极的推动作用，也为学院学风建设的后续活动注入了更多的新意与活力。
