【人文学院】教育扶贫 关注农村学生心理健康   

调研队整理问卷

调研员与学生合影

调研队与火烧店乡中心小学校长合影

调研队与马道镇中心小学校长合影

调研队与玉皇庙镇中心小学校长合影

自国家提出教育公平和城乡教育一体化后社会各界高度重视农村的教育水平。6月27日至29日，西北农林科技大学人文学院赴汉中市留坝县农村学校调研队走进留坝县马道镇中心小学、城关镇中心小学、火烧店乡小学等六所小学进行调研，呼吁社会关注农村学生社会情感能力，关心学生心理健康，培养全面型***************，以***************振兴助力乡村振兴。

2022年6月27日上午，在西北农林科技大学李莉莉副教授的带领下，同学们顺利抵达了陕西省汉中市留坝县。开始调研前，指导教师给调研员进行了一次系统的调研培训，指导调查员如何开展本次调研活动、如何与乡镇小学的校长和老师进行访谈，并分配了任务。

三天时间，在陕西省汉中市留坝县开展的“陕西省农村学校社会情感学习情况调研项目”有了很大进展，调研团队有了很大的收获。在实际走访中，调研队发现留坝县十分注重发展当地特色的文化，各个乡镇小学都会对小学生的足球能力进行培养和训练，他们每天下午都会在草场上训练足球，学校和教育部门对此都相当重视，给孩子们配备了相当齐全的设施和师资队伍，大而柔软的操场、国家级省级足球协会的老师返乡作孩子们的教练。

小朋友们被晒得黝黑的胳膊和脸庞，小麦色的皮肤，在我们看来是最健康的肤色，这种带有文化特色的小学教育应当推崇和借鉴——挖掘孩子们的特长，让他们在自己所擅长的领域发光发热，而不是在当前应试教育的大环境下，盲目地让“千里马”卷入这没有硝烟的战场。这种特色文化进校园的教育模式对于增强孩子们的自信心、促进农村学生个人身心健康、综合素质全面发展来说，无疑是起着积极的正向作用，值得提倡。