“超级记忆力与全脑学习力”报告会优秀感想

发布时间：2014-04-27　作者：校团委　出处：校团委　浏览：290次

《赵久伦老师的超级记忆力与全脑学习力》有感

2014年4月24日晚，中国杰出青年教育家、著名右脑潜能开发专家、中国未来研究会分会理事赵久伦在北校区绣山活动中心为我校学子作了《超级记忆力与全脑学习》的主题报告，近千名同学聆听了报告会。

赵久伦老师从一个有趣的右脑记忆体验活动开始，引导同学们深入体会右脑记忆的神奇魅力。他讲解了人体左右脑分工图以及右脑潜能记忆开发的依据和原理，并详细介绍了使用左侧肢体、卡片训练、学习语言、艺术等六种方法来对右脑记忆潜力进行开发，以达到充分提升全脑学习力的目的。报告中，他引导同学们进行各类记忆训练方法实战演练，现场氛围活跃，掌声不断。赵久伦从多年的理论研究和教育经验出发，与在场的同学们积极互动，答疑解惑。

在报告中，赵久伦老师针对英语这类的语言学科进行了学习方法的讲解。因为我的英语一直以来都是最烂的。可是，听力赵久伦老师的讲座之后。我开始对我的四六级考试有了新的希望。尤其是英语，我是一句都听不懂。一直是我最大的苦恼。可是久伦老师说：先背上一篇文章，背会了之后默写纠正，之后听着这篇文章的听力练习听力。最后，听的时候想象着原文的场景。他的方法开阔了我的思路。使我对语言学科不再感到迷茫。

感谢赵久伦老师的精彩演讲。谢谢！     

园艺133

王媛媛

超级记忆力与全脑学习力

��报告会感想

2014年4月24日晚，赵久伦先生与北绣活动中心中央报告厅举办了题为“超级记忆力与全脑学习力”的报告会。这是一次有关科学用脑的报告，对我们这些学子有很大的帮助。

久伦先生告诉我们，人的大脑分为左脑和右脑，左脑擅长逻辑思维，是理性的思维；右脑则是擅长图像记忆，能高速记忆，是感性的，有关直觉，灵感之类的多是来源于右脑。右脑更加擅长图像、节奏、韵律等的区分。因此艺术的学习对培养右脑很有好处。但是，现在不只是艺术可以培养右脑，因为通过无数医学家脑科学家的研究，对人类的右脑学习有了一些科学的方法。

通过一个记忆词语的小游戏，久伦先生让我们见识了右脑记忆的“威力”，用平时的方法我们挺难记住一长串词语，更别说要倒背如流，但是通过对情景的想象，我们在三分钟内记住了一串词语，倒顺都没有问题，而且现在依然历历在目。记忆的过程也是格外有趣，有趣的情景就像动画片或者电影逗得我们直发笑。还有一些锻炼右脑的小方法，让大家跟着先生动起来，报告会的互动氛围格外好。

然后，久伦先生为我们讲了一些很实用的东西，想必也是我们大家都很乐意听到的一个问题��关于英语的学习。先生介绍的方法是一些广告里也会提及的，广告中弄得很神秘，为了吊人们的胃口，而久伦先生讲述给我们具体而科学的记忆单词以及背文章的方法。而这些方法不仅是学习英语，同时也是在锻炼右脑的能力，学习促进记忆，记忆反过来又作用于学习，让我们学得更好。

美好的时间总是很快过去，在我们还想听先生讲更多东西的时候，报告会已经超出了预期的时间，不能在拖下去了。我想，这次到场的所有学生，都会觉得这是一次很值得来的报告会，听君一席话，胜读十年书，第一次觉得这句话不是说说而已。

很期待久伦先生能再来西农。

 

                                  植科132

王文

报告会感想

----超级记忆力与全脑学习

听了赵久伦老师关于超级记忆力与全脑学习的报告会，我获益匪浅。报告会一开始老师就讲了开发右脑的重要性，右脑与图像处理、想像力、创造力等有关。很好地开发右脑可以锻炼超级记忆力，这样有助于我们更好更快的学习。随后就给我门讲了英语的学习方法，结合老师自己大学时英语学习方法给我们提出了宝贵的意见。

报告会中老师讲了许多训练超级记忆力的方法，如手指操、多使用左手做长做的事情等。创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流***************和三流***************的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行潜能是人类最大而又开发得最少的宝藏，对于大学生来说，创造力开发的可能性就更大。大学生正处于人生成长的奠基时期，这一时期大脑中的潜能能被开发多少成，至关重要。

另外一点关于英语学习方法。老师强调要联想记忆，重复记忆，开发超级记忆力，最后达到照相机般的记忆。作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓。对于模仿原则，可以选择英文电影学习，因为英文电影有真实语境、生活的方方面面，用看电影学英语工具：能飞英语学习软件，就可以做到对电影剧本深入的理解，可以做到每句台词精写，同角色演员一起模仿练习口语，对口语提升效果非常明显！

种子131

余林伟

开始右脑风暴吧！

对于记忆力，所有人都梦寐以求可以一目十行，过目不忘；对于学习法，所有人都翘首期盼可以快速简洁而高效率。为此，赵久伦老师为我们带来了一场关于右脑潜能开发的“超级记忆力与全脑学习法”的报告会。

赵老师通多年的教学与研究，创造性的研究出一套能够在学科教学中实现品格培养、右脑潜能开发、提高记忆能力、阅读能力、思维能力、想象能力和创新能力的全新教学模式，深受广大师生的一致好评。报告会前我们笑称，这是来提高我们腐朽的智力。

赵久伦老师说：要想提高学习能力，首先要拥有超级记忆力，训练快速阅读并掌握思维导图，可以说超级记忆力、快速阅读、和思维导图是提高学习能力的“三大法宝”，学生一旦掌握这三大法宝，学习将是一件轻松、快乐、高效率的事情。

赵老师说，想象力比知识更重要，右脑就是负责想象力。对于想象力，毛姆曾经说幻想可以成为独创力的基础。一开始，赵老师就用20个英语单词教我们进行连锁图像记忆。感觉特别好玩。随后对于开发右脑潜能，赵老师提出了六个方法：使用左边肢体、左右手同时使用、卡片训练、学习艺术、学习语言、扑克牌训练。同时，赵老师带我们做了两个关于左右手同时活动的小游戏，大家欢声笑语不断，直呼太难了!最后着重进行了腹式呼吸法与英语学习方法讲解。期间，赵老师还讲述了自己求学时期的一些趣事，现场一片掌声。

有同学问，对于培养过目不忘的本领并不需要，我只想记住我想要的并不是我看到的所有的。有时候忘记比牢记更困难，这些复杂的大脑记忆结构又怎么说得清呢？我们只需要去锻炼自己的大脑，让右脑开始风暴吧！

农学122

王倩

 

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