张磊，无党派人士，教授，硕士生导师。从教36年来，忠诚党的教育事业，不忘教书育人初心。在教学工作中，认真探索和研究教学内容、教学方法和教学技能，教学效果得到同行专家和学生的认可与好评;出版学术专著1部、主编参编教材8部，发表学术论文60余篇。先后获得陕西省师德先进个人，陕西省马克思主义理论教学改革先进个人。荣获陕西省教学成果二等奖，陕西省优秀科教成果二等奖;入选学校“教学名师”支持计划，获首届教学名师称号，多次被评为学校优秀教师，获学校教学成果一等奖、二等奖多项。
从教感言：“ 牢记育人初心，汗洒三尺讲台。”
农业文化研究仍任重道远
在来到西农以后，张磊教授便将农业与哲学问题结合起来进行研究，而那个结合点就是农业文化。对于自身农业文化的研究方向，张磊教授说：“中国农业历史与文化是咱们学校研究的一个特色，也是咱们的优势学科，而这个学术传统应该继承下去。”话语间，蕴含着对西农的厚重感情，饱含责任与担当。
即便张磊教授在农业文化研究上取得了不凡的成就，他仍反思道，自己的研究还不够深入，下的功夫还不够深。他感叹道：“学问研究是一个很严肃的事情，要真正地去研究农业文化，必须细读大量的农业历史文献，由于教学工作和其他事情，我在这方面功夫还没下到，以后有机会，会把这个工作再深化下去。”
如车之两轮，鸟之两翼
在谈到自然科学与社会科学的关系时，张磊教授告诉我们，自然科学是研究“人们如何认识自然界以形成科学知识、如何改造自然界以形成科学技术”的科学。从功能层面上讲，自然科学具有工具理性，而社会科学则具有价值理性。它们对社会发展各有作用。
自然科学对社会发展具有立竿见影的效果，因此在经济快速发展的阶段，人们往往更强调科学技术的作用，但当社会发展到一定阶段，社会科学的重要性就日益显现出来了。最后，张磊教授将自然科学与社会科学比作“车之两轮、鸟之两翼”，他强调，两者不可偏废，而要共同发展。
道家文化-专业的选择
与观念的契合
张磊教授是道家文化的爱好者，谈到对道家文化的兴趣来源时，他指出，“首先出于专业考虑，道家文化哲学意味浓厚，且老庄哲学也引起了国际范围内的关注，这与我的哲学专业背景是相契合的；其次出于自身来说，由于年龄和个人经历等因素，也使我对于道家文化产生了兴趣。”对于这种兴趣爱好，张磊教授饶有兴趣地举例道，道家的“道法自然”的自然观，“上善若水”的伦理观，以及它面对名利与生死的坦然与超然的态度，都与自己的想法相契合，所以也产生了共鸣感。
对于如今年轻人中流行的“佛系文化”，张磊教授坦言自己并不太了解，但他也对年轻人提出了警示。他认为，当代年轻人若要从传统中吸取一些思想文化，应首先从儒家入手，学习其“天行健，君子以自强不息”的人生态度以及“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，而不能始终采取“不争不抢，顺其自然”的消极态度去面对人生。
师者，传道授业解惑也
从83年初至西农，张磊教授已经在西农任教了36个年头。这些年里，他教导过的学生数以万计，可谓是桃李满天下。在谈及自己的教学生涯时，张磊教授用了“尽心尽力”、“兢兢业业”这两个朴实无华的词，低调地概括了自己这些年的教学工作。
作为教师，张磊教授力争有道可传，有业可授，有解答学生思想困惑的能力。在这些年的教学工作中，张磊教授对学生关爱有加，学生亦对张磊教授念念不忘。大四的毕业生依依不舍与张磊教授道别，坚持要再听一节课；家远在甘肃的学生对张磊教授想念有加，在转车的间隙千里相会；公交车上，毕业多年的学生对张磊教授印象深刻，主动让座并热情攀谈。
张磊教授由此感慨道：“如果你真心关爱学生，能够给他们传授他们需要的知识，那么这个师生关系，不会出现矛盾和冲突，能够建立一个非常和谐的关系。”张磊教授一点一滴的爱，汇聚成小溪流淌在学生心间，不失不忘。
短短的谈话间
让我们认识了一个不一样的张磊教授
他的幽默，他的博学
他的和蔼，他的亲切
像一壶清茶，冲淡了心间的浮躁
像一盏明灯，驱散了前路的迷茫
像一部典籍，古朴中彰显着睿智
对待学术一丝不苟 对待学生诲人不倦
他用他的责任 他的担当 他的学识 他的智慧
撑起了一颗又一颗明星
在天空中熠熠生辉
