《人民网》2016年7月7日
6月30日，北绣山206会议室，研究生支教团交流座谈会。同样的时间，同样的地点，对面换成了10张全新的面孔。西北农林科技大学第十六届研究生支教团从一年前的聆听者、受教者变成了“传经送宝者”，一年来他们克服了生活和精神上的种种困难，一年来他们学会了奉献与感恩，一年来他们收获了真情和成长。
我们对学生爱得深沉
“你问我为什么眼中常含泪水，因为，我对学生爱的深沉！我爱这一群可爱、善良、淳朴、努力的孩子。”陈星辰，第十六届研究生支教团团长，服务于澄城县赵庄镇中学，担任初二两个班的语文教学工作，一年的支教生活深深地烙印在他心中，他在日记中写道：
“做为一个南方人，这绝对是我经历的最刻骨铭心的冬天，寒冷和冻疮让我感到快坚持不下去了，但每每看到教室里学生们那一双双冻得皲裂的、甚至还化了脓的小手，还在努力的握笔写字，想到出发时的豪言壮语，我哪舍得丢下我的学生？于是我买了暖手宝，手套，耳罩，冻疮膏等过冬物资，发给学生们。终于，春天来了，我们搬进了新修建的教师宿舍，看着校园里万物复苏的景象，我熬过了这个寒冷的冬天，也熬过了心灵的寒冬。”
“支教，不仅是传授给学生课本知识，更多的是要开拓眼界、讲述人生道理、做人的原则，用行动潜移默化影响他们。转眼，到了离别的季节，很意外收到了学生送我的笔记本，其中一位学生写到：陈老师，我决定了，以后要考西北农林科技大学，请你一定要在那里等我，这是我们的约定，希望你成为一名博士。”
用耐心和爱心帮助留守儿童
“这一年就像与孩子们谈了一场恋爱，从陌生，到相识过程中的隔阂，到相知之后的互相理解，互相体谅，互相依靠，这种感情让我觉得幸福，觉得快乐，觉得温暖。”王珍，第十六届研究生支教团成员，服务于澄城县冯原镇中学，担任七年级数学教师及二班的班主任。
“我们支教的地方留守儿童和单亲家庭的孩子很多，这个时候班主任更像学生们的家长，你不仅需要关注他们在校的表现，还要更深层的了解每个学生的家庭状况，这样才能更好的帮助他们。我班上有个男生，长得小小的，父母离异、太爷爷去世使他的心里蒙上了阴影。他对我说，他的心很痛。你不敢相信这么小的孩子，居然能用到心痛，可见家庭对孩子成长的影响是巨大的。”
“竹林关镇中心小学有1000余名学生，其中三分之二都是留守儿童，‘彩虹课堂’从2014年9月开始创办，就是为了帮助留守儿童，把爱和温暖种在他们心里。”牛雅杰，第十六届研究生支教团成员，服务于丹凤县竹林关小学，担任全校的音乐课。她介绍，“彩虹课堂”主要为道德培养和心灵陪伴两大主题，平日里通过少先队辅导课、思品课、兴趣课等形式帮助留守儿童；周六周日在社区设立“小课堂”，通过课业辅导、兴趣培养和体育活动等形式开展。
在这里挥洒最美的青
“徐志摩说：一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。都说这是写爱情的，我把它用在我对学生的情愫又何尝不可呢，我这一生至少有这一次，是为了北山的孩子们而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求他们记住喜欢我这个老师，只为在我最美最纯粹的年华里，和孩子们相遇，度过快乐的一年。”李桃欢，第十六届研究生支教团成员，服务于澄城县冯原镇中学，总结起一年来的支教经历，话语中是满满的祝福。
“第一次学会了做饭，妈妈再也不用我担心饿着肚子，第一次看到诺大的虫子不是逃跑而是果断地拍死，各种第一次都留给了支教，而我收获是满满的，感动是满满的。也许有人说一年的支教改变不了什么，但是我们可以给他们带去尽可能带去的知识，也许这并不能改变他们的现状，不过我们最起码走了个开始，最起码点燃了第一把火，可能哪天，星星之火也就燎原了。希望有更多的志愿者能投身的这样的行动中，到祖国最需要的地方去，用一年的时间做一件终身难忘的事情！”李媛，第十六届研究生支教团成员，服务于渭南市澄城县刘家洼中学。
原文链接：http://sn.people.com.cn/n/2015/0707/c337341-25490685.html
