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贫困大学生精神贫困调查与分析
背景：大学阶段是一个人身心成长的关键时期，长期以来贫困大学生的经济求助是社会关注的焦点。其实一些贫困大学生的精神求助更是不容忽视的。因为精神贫困比物质贫困更可怕。
贫困，从大的范畴来说，可以划分为两类，一类是物质贫困，另一类是精神贫困。物质贫困，众所周知，指的是在校大学生基本的生活费难以达到学校所在地最低伙食费标准，且无力交纳学费以及购置必要的学习用品，它产生的根源以及解决的措施是显而易见的，然而，到目前为止精神贫困还没有一个确定的定义，更别说探讨它产生的根源以及解决它的方法。
面对一系列毫无头绪的问题，强烈的好奇心促使我们几个对心理学感兴趣的人共同申请了学校的科技创新项目“贫困大学生精神贫困调查与分析”专门就这一问题进行研究与分析！
假 期 调 查 任 务 的 确 定
先设计调查问卷进行调查还是先通过阅读大量的书籍，查阅互联网了解心理学的相关知识是我们放假前争论最大的问题。因为我们都是非心理学专业的学生，若在概念还不清楚的前提下就盲目的设计调查问卷进行调查，恐怕有意义的结果没几个，只有先查阅资料分清哪类问题属于心理学的范畴，然后才能设计调查问卷；若先查阅相关资料，可无论是书上还是网上都没有确切的定义，即使查了也查不出所以然，只有通过调查表上数字以及贫困大学生的心理表现，我们才能明白该往哪个方面发展。两种矛盾的观点互相交织着，我们都没有办法用足够的理由来说服对方。后来大家想能不能将这两种观点融合在一起，于是大家仔细研究，认真分析一番后一致决定：先通过查阅相关资料明确什么样的问题在我们的研究范围以类，它和心理不健康的区别又是什么，然后走访周围的贫困大学生，结合他们的表现给精神贫困下一个大概的定义，通过开学后的详细调查问卷再给精神贫困下一个较为精确的定义！
假 期 调 查
心理知识的获得无非就是阅读大量的相关书籍和上网搜寻相关资料，可走访贫困大学生相对而言困难重重！贫困大学生家境贫寒，由于其原由的教育条件相对比较薄弱以及其自身经济条件的限制，他们在经济、知识技能等许多方面与其他同学相比差距悬殊，遂有自惭行秽之感，大多数贫困大学生缺乏主动与人交往勇气与信心；另一方面，家庭、社会环境的激励使他们从小就形成了争强好胜，不甘落后的心态，因此自尊心相对更强。鉴于这两方面的原因，若想要真正的走进他们的内心世界无疑比等天还难！
但既然自己已经加入了这个团体，无论遇到多大的困难都应该坚持将调查做下去。回家的当天晚上考虑了很久，怎样才能做好这个调查呢？调查问卷肯定是不现实的，那么只有采取访谈式的调查了。彼此熟悉的人之间不会有太多的顾虑，而且还能得到自己真正想要的答案。人呢，找谁呢？斟酌好久，最终将第一个调查目标锁定在以前的一个高中同学身上。之所以选他是因为，以前他由于家庭经济贫困的原因，很少和同学说话，不愿意参加任何集体活动，成绩也不怎么另人满意，但是后来通过同学和老师的帮助，现在即使家庭经济条件依旧不容乐观，但他已经成为一个乐观向上的人了。走出心理阴影的人更乐意讲述自己以前的事，至少我是这么认为的！于是第二天，我开始了自己的访谈试调查。调查的结果比我预期的要好的多，他知道我的调查目的后竟然主动要求和我一起做调查。他希望通过讲述自己的亲身经历，那些正在饱受心理煎熬的同学能够坦诚不公地说出内心的痛苦，只有讲出了困惑我们才能给予一定的帮助！
在他的帮助下调查进行的还算顺利，由于环境条件等限制，我们只调查了十个人。不管是正面的接触还是侧面的了解，相当一部分贫困大学生存在着自卑、抑郁、人际交往困难、忧虑等心理障碍问题。当被问到与一大群朋友在一起你是否常到孤寂或失落时，有六个人选择了常常会有这种感觉，三个人选择了偶尔会有，只有一个人选择了没有这种感觉。这一结果从侧面反映出大多数贫困大学生存在人际交往困难，很难畅所欲言，更好的融入到集体中！
当被问到在课余时间做兼职的目的时，几乎每个人回答是为了解决经济上的困难，而不是有目的的锻炼某方面的能力，这一结果直接反映了贫困大学生面临着巨大的经济压力，间接说明物质贫困在某种程度上会导致精神贫困！
假 期 调 查 总 结
通过查阅大量的资料，走访一些贫困大学生，整理所有的调查资料，现对贫困大学生的精神贫困做以下总结：
一、精神贫困的概念：精神贫困指的是思想观念有问题，考虑问题不全面，轻则导致心理不健康，重则引起心理疾病。
二、精神贫困的表现：
（1）、因学习压力较大而产生的焦虑和紧张心理。贫困大学生把取得高学历作为日后提高就业水平，从而让家庭和自己摆脱贫困的有效途径，他们希望通过发奋学习而努力成才，彻底改变现实命运，所以在求学过程中承载着比非贫困生更大的期望和更大的心理压力，而现实生活中，贫困生为了缓解经济压力，在拼命学习以期获得奖学金的同时又不断寻求勤工俭学的机会。一方面，较高的学习目标需要付出相对多的学习时间和因勤工俭学而不能保障学习时间的矛盾；另一方面，急需通过勤工俭学自立与许多现实问题难以通过他们自身的努力的拼搏得以解决的矛盾，都使贫困生身心俱疲，长期处于心理紧张、焦虑的状态，使在学期间学习压力更大，久而久之，部分贫困学生可能对学习、生活失去信心，甚至人格发生变化，出现精神病症状。
（2）、自卑、敏感、不稳定心理。自卑是一个人对自己的不满、鄙视等否定的感情，是对个体的得失、荣辱过于强烈的一种心理体验。面对经济贫困的现实，由于自卑缺乏承受挫折的忍耐力和克服困难的意志力，从心理上采取了逃避、退缩的应对方式。具体表现为很少与同学交流，不常参加集体活动，消极地对待人生，看待生活中的一切。自卑与自尊的矛盾性是贫困生的心理特点。贫困生因家庭贫困而自卑，但他们又有强烈的自尊要求，内心极为敏感。因此，对涉及自己的事情容易引起强烈的情感波动。另外，对于贫困大学生，他们的上学费用要靠家长借债或自己贷款供给，将来要靠自己的薪水偿还，面对就业压力，可能对自己的未来产生忧虑或没有信心，外在情绪表现抑郁消沉，言谈举止具有不稳定性。个别贫困产生退学、轻生的念头或行为。
（3）、因人际交往困难而产生的抑郁、孤僻心理。在目前教育体制中对一个中学生的评价和认可主要依据的是其学习成绩。这样，无论是城市贫困生还是农村贫困生，都完全可以通过自身的努力获得优异的成绩，从而赢得同学的羡慕和老师的喜爱，即得到较高的社会评价和自我评价。然而步入大学后，评价标准的多元化让贫困生的成绩相应地失去了明显的优势，且社会的贫富差距在校园中凸显，而同学间的正常交往、感情的沟通，常伴随着一些物质联系，对于家庭经济情况较好的同学可能出手阔绰，交际面广泛，而贫困生由于经济匮乏难以支付这类额外开支，如果不能另外开辟人际交往空间，易导致一部分贫困生索性采取“自我封闭”，失去与他人交往的热情；如果因“寒酸”形象遇到歧视或冷遇，强烈的自尊心也可能使他们产生对社会文化的敌对态度和强迫症状。由于贫困生时时为经济拮据所困扰，长期处于郁郁寡欢的不良心境状态，且又缺乏调节情绪的能力，故造成抑郁孤僻心理。
（4）、虚荣、嫉妒心理。少数贫困生好攀比、讲究衣着打扮，追求享乐与高消费，生活上不勤俭节约，也不愿参加稍微艰苦的勤工助学劳动，他们虽然也属于贫困生，但却由于图虚荣，往往打肿脸充胖子挤入阔人之列，想让大家刮目相看，常用资助的钱或者父母辛苦借来的钱大肆摆阔，而对家庭经济困难视而不见。还有些贫困生自尊心极强，且心胸狭窄，与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位和境遇等方面不如别人，从而因不满、不服气或者羡慕对他人产生嫉妒情绪。他们还常常为自己家庭的贫穷而苦恼，自我意识消极，对周围的人和事异常敏感，怨恨家庭的贫困，嫉妒给他们的身心健康带来了极大的痛苦，久而久之造成个性极端，严重影响他们的成长！
三、精神贫困产生的原因：
1、大学校园的环境：(1) 周围同学对贫困大学生的品评头论足,认为他们既然拿了国家的资助,就不能买衣服以类与学习无关的东西,有意无意地说一些贫困生的话语；(2) 同学之间的相互攀比，贫困生因为同学之间显著的贫富差距而自卑，心理失衡，精神压抑；（3）不同的环境造就不同的成长起点，面对琴棋书画样样精通的学生，贫困生面临的挑战更大，在巨大的反差里深深的失落感使贫困生一步步走向了自闭！
2、社会对贫困生的态度有所偏差：当贫困生毕业后，大多数用人单位认为贫困大学生都是死读书，性格比较内向，孤僻的精神上的弱势群体，缺乏创新意识与实践能力，面对日益膨胀的就业大军，社会的偏见……一连串想象中的压力让贫困生处在极度惶恐与迷茫中，走不出思维的“怪圈”，自己陷入极大的痛苦中，对所有的时都感到心有力而力不足。
3、与外界的干扰相比，贫困生的自我设障更可怕：（1）不管由于哪种原因（信心受损或自负地认为自己一切皆可），他们自己首先拒绝他人的帮助和正常的人际交往，面对学习和生活的巨大差异，无法排解心中的不适，久而久之自暴自弃，消沉颓废；（2）不能正确的认识挫折，生活上一旦遇上挫折错误的归因于经济贫困，无限制的放大痛苦，和他人的交流容易产生误解；（3）以经济水平为标准，无法找到一个心理疏通和情绪疏导的空间，害怕向别人倾诉自己的困难，觉的自己一旦说出自己的困境，别人会瞧不起自己！
四、如何摆脱精神贫困：
1、对于所在的高校而言，在实行资助的时候最好能通过隐蔽的方式，即实行隐性资助，这种方式可以保护学生的自尊不受伤害，实现真正意义上的资助！
2、对贫困生实行资助的同时，更应该注重其其他方面能力的提高。在全校设立贫困生个人档，通过各种途径了解贫困生的优劣势，不断的鼓励其发展自己的优势以增强自信心，进而弥补不足之处
3、高校也可以专门建立免费的计算机室，英语练习班等各种社团，给贫困生提供平台锻炼自己各方面的素质，从而更好的融入大学生活。
4、团体心理辅导，让他们互相倾诉，通过了解对方的困境，发现其实自己不是最可怜的人，还有比自己更惨的人，这种方式有利于他们共同的良性发展。在心理辅导的同时，还能锻炼他们的沟通，交往能力。
5、开通各种渠道以便贫困生能及时排解心中的不适，心理咨询室仅仅是一个小小的渠道，一部分贫困生不愿意当着别人的面诉说，因此可以通过开通电话咨询等方式来帮助他们。
6、 作为贫困生自己首先应该正确认识自己，建立完全的认知体系，完善分析问题的思维，树立健康的心态，认识到经济贫困只是暂时的，通过自己的努力一定可以改变目前的困境的，积极参加社会实践活动，从小成功中不断增强自信心，提高各种能力以适应未来的挑战。
以上的总结只是个人的一些见解，关于社团对解决精神贫困方面的作用，由于自己对社团不是很了解，就没有提到。等开学后希望通过我们组成员的共同努力以及指导老师的耐心指导，我们能从各个途径了解精神贫困，并想出更多的可行性很高的对策来帮助那些“双困生”走出心理阴影，更好的适应大学生活，迎接未来的挑战！
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