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（一）第一面
10月30日,理论上一天没课。实际是上午十点下午四点都有会，我选择上午课间去见李欣儒。
等到下课和老师说明来意，她让小朋友叫来李欣儒。一个胖乎乎的小男孩迷惑的走来，小小年纪还架副眼镜。我抓紧课间十分钟，做了自我介绍，交换了我们的电话号码。交谈时，身边其他的小孩吵吵闹闹没完没了，比较起来，李欣儒是个沉默懂事的小孩。上课时间到了，我去办公室找他的老师了解情况。热情的语文老师告诉我，李欣儒的父母在他三岁时离异，爸爸在西安打工，现在和爷爷奶奶一起生活，奶奶常常这样教导孩子“你妈因咱家穷就走了......”
回来时，我想我已经对李欣儒有了初步了解。下次应该去他家里一趟看看他的生活环境。
10月30日
（二）家访
上完两节课已是十点，我拨通了李欣儒留给我的电话号码。接电话的是个老头儿，“欣儒不在家，你谁呀？”地地道道的东北味儿。我自报家门， 他告诉我家是张家港综合市场的超市。我这个路痴找了一个多小时终于明白目的地就是我们所谓的东门，见到了电话里的这位爷爷。爷爷看到我很高兴，马上让欣儒的大伯把欣儒接过来。我趁机和老人聊天，得知欣儒在学校学习不好，而且又受到老师不公正的对待。过会欣儒来了之后，我让他带我去看平时学习和休息的地方。 出了商店，我们向下走了500米左右，到了他家。他们家从东北搬过来不过三年，开一家商店，住处是租的一间房子。一间小房子，放两张大床一台大彩电。再没有多余的空间放书桌之类的东西了。房间里他的两个哥哥在看电视，欣儒看到电视也顾不上我这个姐姐了。我只好主动出击，我说欣儒，你在哪里做作业？他带我到对面房间，那是他一个亲戚家的哥哥的房间。我把书包也给他拿来，问他作业情况，他说昨天就完成了。我打开书，问他学到哪了，顺便看了一下他书上的作业作的如何。结果是真如爷爷所说，小孩的学习成绩并不是太好。由于午饭时间到了，这次家访只好到此为止。
我很高兴了解到了更多的情况，开始考虑怎样去帮助他。我想我首先要做的是给他关心，然后再想办法解决学习方面的问题。
11月4日 星期天
（三）学习和玩耍
我希望更加深入的了解和帮助李欣儒，这次找了我的老乡小关同去。小关虽然大二了，但才18岁，是个童心未泯的大孩子。到达时欣儒正在看电视，我直奔话题，“欣儒，咱们今天解决学习问题。”但拿到他的课本后我就愣了，120乘以16，我为难的思考该怎样把这个我认为理所当然的算法给他讲明白。幸好小关为我解围，他循循善诱，不仅讲了含零的乘法运算，还讲了除法运算和一些新知识。欣儒学的很认真，也很有信心，我和小关都觉得他接受能力很强。一个小时过去了，我拿出从宿舍带来的乒乓球拍，“学的很好，现在我们去打球！”穿过两条街，我果然找到一个球台。小关教欣儒如何拿球拍，发球和推球。欣儒非常开心，打球神情专注还真像那么回事，很快能和我打得差不多了。
我们在一起玩了一下午，这一个下午的接触改变了我的很多想法，李欣儒不是我原来认为的那种自闭、贪玩的孩子，而是一个既懂事又爱学习的小孩。但是我不明白为什么他的学习成绩一直徘徊不前。回来时，和李奶奶谈了一下小欣儒的情况，奶奶说：“他在学校里没有受到老师很好的关怀和体恤。”我想下一次我应该主动去找欣儒的老师交流一下，希望可以联系各方面，从而给小欣儒切实有力的帮助。
11月18日
（四）小嘉宾
在这次以“中华传统美德”为题的团组织生活中，李欣儒和他的妹妹李昕玲作为我们的特邀嘉宾参与其中，来时我告诉小欣儒：“我们大学生中有很多人过得很迷茫，早早忘记了孩时的理想，我希望你能帮助这些大哥哥、大姐姐找回最初的梦想。”小欣儒很高兴，来到后很快和我们班的同学打成一片，自告奋勇地要为我们表演节目，他和妹妹一起为我们表演了唱歌、跳舞还有天津快板。给我们的团组织生活增添了不少活力与欢乐。
表演完毕后，同学们都自发地把事先准备好的礼物送给兄妹俩，并送上了大家的期望和祝福。
11月24日
（五）校园见闻
多次和李奶奶交谈，我发现她对欣儒的老师有些不满。为了了解欣儒在学校情况，我决定去学校找他的老师。到达时欣儒正在做课间操，蹦蹦跳跳很开心。我没有打扰他们，等课间操结束后，我找到他的班主任----一个五十岁左右的女老师。我说明自己的来意后，下面是我们的一段对话。
“老师，我想了解欣儒在学校的学习情况。”
“他的学习由我们来负责，他父母离异了，造成心理十分封闭，能学习好吗？学习不好是他自己的问题，你只关心他心理方面就行了，学习不用你管！”老师好象觉得我多事了。
“我刚刚看到他和其他小朋友在一起，玩的很开心。”
“他和小朋友关系还可以。从他二年级我就教他，他是什么样的人我比你清楚。他主要问题是十分封闭，问题不是学习。”
“这样一个小孩就麻烦老师您多多关心他了。”
“我从他二年级就教他，我是老师，我该怎么做我比你清楚，我比你做的多！”
说完这些，老师怒气冲冲的走了。
她一走，我的眼泪就不争气的流下来。慢慢走回学校，我一路在想：看来李奶奶所说应该是实情了。我这次受点委屈也没什么，可是欣儒长期在这种环境学习成长是不利的，我该怎么办？ 11月28日
（六）总结
一开始我带着几分好奇来参加这项“一助一”活动，到后来是感情和责任促使我做好这件事。 在这个过程中，有过很多快乐的时光，我们一起打乒乓打台球，一起学习，一起排练节目……；也有过委屈的眼泪，不被理解的寂寞，时间紧张时的矛盾。但是却让我得到了承担责任的勇气，也因为爱心得到了同学们更多的友谊，得到了小欣儒的信任，我得到的远远大于我的付出。对于欣儒来说，他的问题还没有被有效的解决，我能给他的除了除了生活和学习上每周一次的关心，还可以给他带去什么，怎样从根本上解决问题？我要尽力去寻办法。
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