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土之爱


作者:秦子忠 (309743767@qq.com)   来源: 大学生    更新日期:2007-11-17   
 

敬爱的苏主任: 
你好!在下笔之前先向您问安,同时也向我们亲爱的家乡问声好! 
主任(坚哥),上次春节回家时,我便想在咋村组建一个图书馆了,但假期本不长而我归来又较晚等诸原因,所以建馆一事也仅在我们大学生间讨论而已,没能作为一具体的项目向您提出申请.时间是太仓促了,您是知道的,但不管怎样,我还是觉得愧对我此次的长途之旅的,因为建馆才是我此次回乡的真正目的.搞了那么多公益活动以及组建学青会仅不过是为了实现这一目的而作的准备(或基础)罢. 
其实建立村图书馆已是我一年前的心愿了,只是因为那时正值高考,学习任务确实繁重,加之建馆本身存在的诸多艰巨的困难,所以我一直矢口未提,独自一人怀抱着.我是怕这一近似空想的设想,会扰乱我好友的心神,让我的好哥儿也如我一样陷入忧郁之谷而影响他们的高考成绩.但我深深地知道该心愿对咱故乡精神面貌建设的重要,以至于啊,心愿不但没有随着炎凉的世态而离我远去,反而与岁月如同我的年龄惧长起来. 
如今,我身处万里之远的北方了,对故乡的效力,也只能是心有余而力不足了.但为什么在这个时候向您提及这个现在看起来仍是空想之类的事儿来呢,那是因为前些日子听到的那件光荣之事(我们村被设为”生态文明村”)对我心灵的激励. 
在我看来,咱村被评设为”生态文明试点村”应是咱村脱贫致富的一大机遇,而在这一大机遇里也应是咱村图书馆成建的契机了.作为村里知识阶层的我们,倘若不抓住这一机遇,而为故乡做些力所能及之事,我认为这是有失本分的,理应愧对故乡的哺育之恩的. 
回首我们村的历史,一股心酸,无奈进而愤恨之意也便袭上我的心头了.过久的尚是听说有待核实就不言了,单是我有记性以来所见所闻所感,就足以让我满腹牢骚与怨言.”金矿之潮”涌至咱村,可谓一架登上富裕之梯,可却,咱村由此而得的仅是几十幢空洞的楼房,野蛮、蠢拙等名却迅速地远播:”高速公路”从咱村横过,似条富贵之龙,可却,我村除失掉大量良地之外,一点富贵之气也未曾沾到,贫穷愈来愈烈.为何如此呢,我想不用明言,我与主任您也应是心照不宣的. 
但,是啊,这一切”不幸”以及我为该村之民而被同学”冷防热嘲”将随着”生态文明之村”的到来而渐渐消逝,有如烟消云外。啊,真想就此举杯,为村为您而祝贺,也为自己得了一腔满满的幸福. 
然而,不容得我们愿意与否,我们村的富裕之路是道远任重的.这就需要咱村中之精英的你们每走一步都必须坚实而稳重了. 
我们村现在是大刀阔斧地响应省的号召而大兴生态了,这固然是好的,我想说的是,咱村的精神文明建设是不可忽视的,它与物质文明建设是相辅相成。轻视其一必有后患的.一谈及精神文明建设的问题,我不必多言,坚哥也明了,我们村的整体素质处在哪一级别的.但令人欣慰的是,咱村近几年来,读书求学的孩子们也日益多起来,呈现出一片欣欣向荣的景象来,更值得大力赞扬的是,有些父母已懂得”万般皆是品,唯有读书高”的道理,勒紧腰带,纷纷将其子送到更好的受教育环境中,且是争先惟恐落后啊! 
但不管怎样,咱村民的劣根性,其劣程度仍让人不容乐观的。咱村要实现整体富裕,其劣根性不可不消除。而劣根性的清除,在其思想上的启蒙是极为重要的,而要想在思想上进行启蒙,先营造一定的人文气候是完全必要的. 
至于人文气候的营造,大学生以及中小学生的活动可谓其主力军了.而如何使得这般主力军尽可能的团结一致充满战斗力才是成功的关键.在此,我便首推在村中建设村用图书馆了. 
图书馆不仅是我们学生之族得以汇集的乐园,也是我们学生在村中发动各种公益活动的总部,更是村中青年得以知识的源泉,最是村中营造人文气候的温柔之乡. 
也许会有人来反驳,说,在这样信息化的国度里,人们获取信息的途径已是电子的时代了,单是台式电脑一族就足以让图书馆黯然失色、退居幕后。有这样想法的人,他看到的仅是表面而且肤浅的东西。要知道,就连充满现代化气息大学堂,期间的图书馆之规模是有举足轻重之影响的。没有哪一所学校,是没有图书馆的。 
然而,图书馆存在的作用之大,并不是我文笔所能阐述的。我所勾勒出图书馆的作用,不但没有使图书馆更富有意义,反而使它的意义光华受到亏损。也正因此,我虽欲说它所具有的种种意义,但又不得不抑制欲念了。 
它啊,对人们心灵的纯洁化是潜移默化的,他比伟大的人物成千上万次激动人心的演讲,作用来得更广、更持久、更彻底。 
主任(坚哥),以上所言的可算是我提出要在村中设立图书馆的理由了。下面的将是我对建设图书馆的初步设想(或草案): 
一,我们先在大学生这一族进行游说动员,而后是在外有工作、有地位的老乡,再后是村里有威望的村民以及更广泛的村民。尽可能地争取更广大村民的支持。 
二,开展全村筹款活动。兵分两路,其一是在村里进行广泛而深入的宣传工作;另一则动员在外富足的老乡,有经济来源的热心的同乡以及村中较富裕的村民。我们可提出“有钱捐钱,有力出力”。“功在当代,利在千秋”,“献上点滴之力,便可留芳千古”等相应口号,以期待鼓动村民们的志气。相应地,我们将捐之物折合成可量的钱币制做出永久性的金字塔形的名册(比如就在图书馆的前面建一小型金字塔,名册罗列其间),居首者,以其姓名定为图书馆的名称,借此永久性地纪念对建馆有贡献的村民(这同时也起到调动村民们捐款的积极性的) 
咱村大约有九千人口吧,坚哥,我暂且将这些人口折合一千户,以此我来草算一下我们筹款总金额会是多少。 
草案一:以居首者一万元并大约一1/2倍递减的方法来算:即 
10000*1+2500*8+1250*16+600*32+300*64+150*125+80*250+40*500=167150元 约为17万元。 
草案二:以居首者二万元并大约以1/2倍递减的方法来算总金额即约为17万元的两倍了,为34万元。 
三:结合草案二,我们可在村中挑选一片适宜的地皮来建造占资金相当的馆子。这是最好的。因为这样,在图书馆的形状结构以座落方位上我们拥有所有的主动权。至于草案一,我想最好是将市场的那幢楼进行改装而成图书馆。费用是有弹性的。 
四:有了这些为基础,我们可将图书馆的样本,在镇,市甚至省相关部门进行游说了。倘若能得他们的支持与赞助,图书馆就不愁不出世了。我认为,此正迎上祖国建设社会主义新农村的政策及响应,相关部门理应予以肯定的。倘若他们都怠慢了,那我依然相信那句老话“世上无难事,只怕有心人”。坚哥,只要我们有足够的热忱,图书馆之梦定能实现的! 
五,根据所有资源而进行建馆之工作。至于图书馆的模式,我建议应取样于一些有代表性的大学里的图书馆,再结合我们村的风情习俗建成有村之特色的图书馆。 
六,考虑到我们起点低,资金薄少。至于图书馆的藏书以及硬件设备,我们应本着实惠的原则,尽量以少量的钱财换得多物。为此,我有如下几个建议: 
据我所知,每个大学图书馆每年都清除一些所谓废弃之书的。我们可以向本省的几所大学府的相关领导进行游说,能得到他们的慷慨捐助最佳,否则,我们也可按照其原来变卖他人的价格进行采购。图书馆中的藏书,应以社会百科为纲要,但要重点突出。比如咱村的自然环境是较适宜养殖业与种植业,那有关这方面的书籍应多且精,这是针对农民之众而言。而村中是以中小学生居多,那相应的启蒙教育之书就应多且精,并配以他们学习相关的一些参考资料。至于村中的青年男女,应上予以文字易辩,但有良好道德教化之书籍等等。(这一工作应主要以大学生来配合完成) 
在硬件设备上,我们市里的几所中学,他们每学期所换掉的课桌与板凳,是可为我们所用的。采取如上面所说的方法达之。我们只要请村中的一些木匠将此改装便可了。除此之外,我们还可以让咱村的木匠来造相应不足的设备。我相信,咱们木匠造出来的东西应不会比大学府的图书馆中的设备差到那去。 
七,图书馆的运转形式。为了使其永葆青春,新鲜血液的来源是必须稳定的。 
图书馆要有相应的有文化素养的退休的教师来担当(每届应以3至5年为宜) 
所谓血液的来源: 
(1)设有学生文具用品齐全的商店及卖些绿色、轻便的食品以方便阅书者之需。 
(2)每个入馆阅书者,均需持有图书借阅证。此证每年办理两次,一次需交30元,便可用半年。 
以上所得的盈利金,除了购进相应的新书等馆所需外,便取相当的金额作为慰劳金发给图书馆中的全体负责人。 
九,借图书馆之便以达村民间的文化交流。每年的寒、暑假期,在外读书的大学生,若有回乡且愿意就着自己的学识而给相应的村民授课者,将获得图书馆给予其往返车票价的20%补助加上授课者所交金额的50%(另50%归馆所有)。 
例如“乐青班”——对初、高中生进行学习辅导并辅以介绍外面的世界及大学生活的体验(力求乐观、积极向上) 
“乐少班”——对小学生进行思想上的启蒙辅以健康的童话故事。 
“乐民班”——对半文盲的村民讲授相关的种植、经营等理论辅以著名专家的著述之书,并尽可能帮他们解读疑难问题。 
至于授课者收费应因实际情况而定。一切相关手续须由图书馆中的负责人全权办理。每班30人配有一名讲授者为宜;授课时间2个星期为宜,收费小学生1元1课,初中生1.5元1课,高中生2元1课,村民3元1课为宜。 
坚哥,以上可算为我对组建图书馆一事的初步设想了。不知您看了以后,意见如何。倘若您本也有此意,那请给我回音吧!我会争取时间回去与您做进一步的商讨筹划。若您也如某些人一样也认为此事是不可实现的,那请您保持沉默,因为我相信您最终也会改变立场的。 
末了,再次向您们村干部致以深切的问候与献以诚挚的敬意。 


                                         敬爱您支持您工作的村民: 
                                                   秦子忠(德宝) 题。 
至于授课者收费应因实际情况而定。一切相关手续须由图书馆中的负责人全权办理。每班30人配有一名讲授者为宜;授课时间2个星期为宜,收费小学生1元1课,初中生1.5元1课,高中生2元1课,村民3元1课为宜。 
坚哥,以上可算为我对组建图书馆一事的初步设想了。不知您看了以后,意见如何。倘若您本也有此意,那请给我回音吧!我会争取时间回去与您做进一步的商讨筹划。若您也如某些人一样也认为此事是不可实现的,那请您保持沉默,因为我相信您最终也会改变立场的。 
末了,再次向您们村干部致以深切的问候与献以诚挚的敬意。 


                                         敬爱您支持您工作的村民: 
                                                   秦子忠(德宝) 
(责任编辑:实践部)
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